一所近百年的老校、一支优质的师资队伍、一个独具特色的党建品牌……以《“学在瑶海 活力教育”十大行动实施方案》为抓手，合肥市马岗实验小学大力实施“红烛党建引领”，全面推进开展一轮“交心”谈话、书写一封“知心”家书、打造一批“暖心”阵地、培育一支“热心”队伍、搭建一个“贴心”平台的“五心服务”精准党建项目，学校发展活力满满。在创建“具有广泛影响的马岗党建品牌”的道路上，马岗人将以梦为马，勇登高岗，让党建之光照进每一位师生心田。
　 立足校情 党建工作“交心”又“知心”
　 合肥市马岗实验小学有30多名特殊学生，他们的家庭情况怎样？哪些方面需要帮助？对他们的关心和教育一直是家庭、学校、社会共同关注的问题。就在前不久，学校开展了由校级带队，中层和党员教师、优秀教师参加的帮扶儿童家访活动，党员教师们与家长亲切交流，深入了解学生的家庭状况。
　 今年4月，学校党总支第一党支部、第二党支部、第三党支部组织党员赴六安市张家店战斗烈士陵园开展主题党日活动，寻访红色足迹。活动中，党总支开展了党员谈心谈话会，相互分享学习心得，大家纷纷表示，要把对革命先烈的敬仰之情化为前进的动力，为教育事业的高质量发展作出更多的贡献！
　 合肥市马岗实验小学全面推进“五心服务”精准党建项目，以家访、党组织成员谈心谈话等方式开展一轮“交心”谈话。家访中，学生和家长感受到了学校对他们的关爱，加强了家校之间的沟通和联系；谈心谈话中，及时了解党员干部的思想状态，做到敞开心扉、以诚相见。把党建工作落到实处、做在真处，为每一位学生和老师的成长保驾护航。
　 在开展一轮“交心”谈话的同时，书写一封“知心”家书的活动也得到了党员及其家属的积极响应。
　 “尊敬的费女士：感谢您一直以来对刘泽纪老师工作的支持，在马岗任教的近30年里，刘老师勇担重任，竭尽全力为马岗实验小学数学的教学成绩贡献出自己最大的力量……刘老师的身体已大不如从前，但是作为一名老党员，他依然坚守三尺讲台，站好职业生涯最后一班岗……他的安心因为有您的背后的担当。”“尊敬的张女士：2022年10月，合肥市瑶海区突然接到紧急通知——所有小区实行封闭管理，需要各个学校派出志愿者进行防控疫情工作。作为一名党员，您的儿子冲锋在前，请求参与，李军老师心怀家人爱与支持的温暖，勇毅前行，帮助居民排忧解难……感谢您养育了一个好儿子！”
　 合肥市马岗实验小学是一所近百年老校，一批批马岗人坚守立德树人、固守清贫岗位，书写了最美的马岗印记。学校党总支书写一封“知心”家书献给党员教师家属，感谢他们在学校建设和发展中给予的支持，实现了党建工作与教育教学工作互融共进。
　  细节入手 “暖心”阵地抚人心
　 每天放学后，完成了一天工作的老师们终于能享受轻松一刻：“快乐瑜伽”“挥毫泼墨”“你乒我乓”“羽你同行”，大家根据自身兴趣选择合适的项目，为自己留一方栖息之地，觅一处运动之所。
　 良好的身体素质是教师应当具备的素养之一，然而，由于长期伏案工作，肩周炎、颈椎病、腰椎间盘突出等问题已经成为教师的“职业病”。在丰富学生体育文化活动的同时，学校党总支将目光投向了教师群体，在体育馆中增设体育器材，为教师开辟健身场所，方便他们进行体育锻炼，打造了一批“暖心”阵地：只需要一张球桌，热爱乒乓球的老师们就能打上好几个回合；选择瑜伽课的女老师们在舒缓的音乐中，既放松了身体，也放松了心情；字体或隽永清秀、或飘逸潇洒，对书法颇有兴趣的老师们在一撇一捺的书写中大展身手……
　 不仅如此，学校还举办了诸如跳绳比赛等教师运动会，在紧张激烈的比赛中，老师和同学们增强了体质，品尝到了运动带来的快乐，也展现了师生良好的精神风貌。
　 “双减”政策下，学校常态化开展课后延时服务，下午放学后，孩子们可以在普惠课上完成作业，老师也会布置一些阅读、交流作业，让大家畅所欲言。教师将大部分时间奉献给了课堂和同学们，他们的孩子怎么办？面对教师子女日常放学后，以及暑假期间缺少安全管理及辅导的问题，学校党总支在阅览室开设了“教师子女暖心托管班”，由党员教师和图书管理员共同进行管理，全方位解决教师带娃后顾之忧。
　 学校是教育的主阵地，也是老师的心灵港湾。得益于“教师子女暖心托管班”，老师们可以全身心地投入课后服务，他们的子女也可在专人的看护下完成作业、开展活动。像这样提升教师的职业幸福感和职业归属感，打造出了一支师德高尚、幸福感高、战斗力强的教师团队。
　  榜样带动 “热心”进取干劲足
　 星星之火，可以燎原。在合肥市马岗实验小学，有一支“信息技术先遣队”，他们在专业领域细心钻研，挖掘培养了一批信息素养较强的教师，促进学校信息化教学的常态稳步发展。
　 合肥市马岗实验小学是“安徽省现代教育技术实验学校”，连续多年被评为“瑶海区信息大练兵先进单位”，2022年被评为瑶海区首批“智慧课堂示范校”。这些成绩的取得，离不开“信息技术先遣队”的靠前实践。在他们的带领下，学校依托合肥教育云平台和先进的智慧教学设施，高标准推进学校信息化建设，以智慧学校教案管理系统为例，2016年以来，学校形成了完善的云平台备课模式及制度，备课教案涉及所有年级、语数英等8门学科，全校115名教师参与云平台备课。截至目前，上传教案数量达62000多篇，领跑全市。
　 “信息技术先遣队”是学校培育一支“热心”队伍的典型代表，他们与磨课团队、兰馨社、萤火社、名班主任工作室、幼小衔接、家校共育、心理咨询室等共同携手，成为学校发展的“好帮手”。
　 合肥市教坛新星徐兰、瑶海区骨干教师彭莹，以她们的名字及谐音分别命名的“兰馨社”和“萤火社”，是学校最具特色的语文研修阵地。在磨课评课教研活动中，“兰馨社”主持人徐兰带领年轻教师听课、评课，并对教学环节、活动推进、任务推动等设计提出了建议。在与兄弟学校共同举办的语文学科教研活动中，两校教师走进课堂、座谈交流，来自“萤火社”的杨静茹老师表达了自己的听课感受，通过这样的交流学习，拓展了视野。
　 “原来小学长这样！”“这里的书真多呀！”又是一年毕业季，马岗幼儿园大班的孩子们来到了马岗实验小学，提前熟悉小学环境。小朋友们第一次走进教室和老师互动、观看升旗仪式、零距离观摩哥哥姐姐做课间操，小小的身体里充满了大大的好奇。为了实现辖区幼儿园与小学的无缝衔接，合肥市马岗实验小学与多所幼儿园展开了幼小衔接活动。不仅如此，学校一年级部主任梁炜还针对孩子们进行入学前行为习惯讲座，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
　 在这样一支“热心”队伍的影响下，党员的先锋模范作用和骨干教师的传帮带作用不断被激发，大家共同尽一份力、发一束光，温暖着每一个马岗人。
　 挖掘资源 “贴心”平台助成长
　 “三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。”在马岗实验小学本部语文组的板书设计与讲解大赛上，老师们拿起手中的粉笔，用文字、图形、符号等多种元素呈现教学内容，展现了他们的“真功夫”。除此之外，学校还开展了语文老师朗读比赛、数学老师做一份毕业班试卷比赛、英语老师讲故事比赛、美术老师书法展演等多种形式的基本功大赛，教师业务水平得以不断提升。
　 学校在举办各类比赛、以赛促练的同时，还通过汇报课、研讨会、专家讲座等途径，为教师搭建起专业成长平台。值得一提的是，依托学校读书共同体“悦读者”平台，老师们不仅自己精心阅读，还带动学生、家长参与，营造了浓郁的校园读书氛围。这样一群勤研善教、教育教学质量优异教师，近年来摘得诸多荣誉。在2022年合肥市第五批中小学骨干教师和学科带头人评选中，马岗实验小学共有17位老师荣获“合肥市学科带头人”和“合肥市骨干教师”的称号。其中，陆勤芬等4位老师被评为“合肥市学科带头人”，王青梅等13位老师被评为“合肥市骨干教师”。仅2023年上半年，就有14位老师荣获瑶海区第四届“教坛新星”称号。
　 教师成长平台建设初见成效，学生成长平台建设也风生水起。第四届“传承经典，礼乐人生”经典诵读展演活动中，孩子们借助朗诵、吟唱、歌伴舞、情景剧等艺术表现形式表达对古诗词的热爱、对祖国传统文化的传承；“跳蚤市场，爱心传递”义卖活动中，孩子们热情招揽生意，学着大人的模样讨价还价，现场欢乐无限；“缤纷校园，活力校园”主题社团汇报展示活动中，孩子们尽情放飞心情、施展才华。在“贴心”平台的助力下，学生们的潜能被充分挖掘，也激发了他们的自信心和成就感。
　 前进没有终点、我们加速前行。合肥市马岗实验小学党总支牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，围绕瑶海区教体局党委确立的“学在瑶海 活力教育”工作目标，以全面推进“五心服务”精准党建项目为帆，乘风破浪，聚力打造“同心追梦”党建品牌。把握“今天”，展望“明天”，这群追梦人将不断提高履职能力和素质，扎扎实实做好教育教学工作，为实现第二个百年奋斗目标贡献教育力量！
 新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 姚一鸣