合肥市关井小学是一所有着73年办学历史的学校。学校以高质量党建引领特色发展和办学品质提升，依托深厚的文化底蕴优势，弘扬中华优秀传统文化，以书法为突破口，确立了“书润童慧 正字立人”的教育理念，形成了“让学生全面而有特长发展”的培养目标，探索“合格+特长”办学路径，打造以“书法+”为特色的优质品牌教育，形成了“书法搭台，各科唱戏”的育人模式，彰显了学校的办学特色，丰富了学校的办学内涵，提升了学校的办学品质。
　 建立“书法＋”“三全”育人范式
　 “以书养童慧，以字润童心，用笔绘童趣，行墨立童志。”在合肥市关井小学校长周朝晖看来，书法不仅可以培养学生的尚美情怀，还能培养学生坚韧意志、匠心操守和超越精神，更能坚定他们的文化自信。自2021年起，学校正式提出了“书法+”课程综合育人模式，建立书法＋“全境浸润”“全科助学”“全域协同”的“三全”育人体系，通过打造书法特色项目，深入推进书法课程、书法德育、书法美育、书法实践等书法教学改革探索，提升办学品牌，落实五育融合，实现“正字立人”的育人目标。
　 学校从加强教师队伍建设入手，与合肥幼儿师范高等专科学校建立书法教育合作机制，成立书法教育实践基地，聘请专业教师到学校授课，提高师生的整体书法教学水平。学校还专程前往南京市玄武区考察，学习书法特色办学的先进理念和经验。“希望每个孩子都能够练就一手好字，让书法成为他们陪伴终身的好习惯，在传统文化的墨香浸润中静心养性。”周朝晖说。目前，学校形成了书法育人“五个一”活动来激发孩子们的参与感与荣誉感，取得了非常好的效果。
　 据介绍，目前，学校已经成为合肥市第三批中华优秀文化艺术传承学校（申报项目：书法）、新站区中小学特色发展专项行动第一批实施项目学校（申报项目：书法+）、合肥幼儿师范高等专科学校艺术系书法教育实践基地。同时，学校还筹划成立美育中心，将书法、音乐、美术等教师队伍进行整合，探讨“大美育”课程建构，提升师资整体素质。
　 营造“书法+”特色育人环境
　 学校立足以美立校、以美施教、以美育人三个层面，依托“两院三回廊”的建筑特点，突出“井文化”内涵元素，从校名之“井”实现校内生“景”、校内有“境”的办学品质飞跃。
　 周朝晖介绍，打造充满书香、墨香气息的校园“一路八景”，“墨香路”“垂露井”“牵丝园”等人文景点点缀其中，构成了校园“一路八景”的“书法+珍珠链课程”，形成育人向下扎根、向上生长的大美生长环境。漫步校园，碧绿的金桂、高大的玉兰，绿树掩映、鸟鸣花香，墨香元素随处可见。师生办公室、教室和展示区随处可见的书法作品，每一幅都别有韵味。学校正在建设书画长廊，除了展示书法名家的作品和介绍外，围绕立德树人的“正”字展已在筹划布展，它将成为学生课余培养书法兴趣、探讨书画技艺的好地方。据了解，截至2022年底，学校实施书法传承项目校园文化和书法育人投入已达26.38万元。
　  实施“书法＋”融合特色课程
　 学校在开足开齐开好国家规定课程的基础上，特色化、校本化地实施美育，以书法教育为突破口，践行“书法育人”，在课程中延展到所有学科、范围上覆盖所有场域，构建“书法+”特色课程体系，实现从此“+”到彼“家”的升华，为师生搭建了立足核心素养、促进个性发展、彰显学校美育特色的全过程育人时空，有效推进学校融合育人目标的实现。
　 书法课程的开设，让每个孩子都有机会感受、体验书法艺术的博大精深，师生在学习中共同成长。学校根据不同学段和儿童特点开展硬笔和软笔书法教学，培养了孩子的书法爱好，锻炼了孩子的美好品德。在2022年全国“致敬英雄”书画比赛中，获金银铜奖项达36人次，在第五届中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛中获新站区师生软硬笔一二三等奖达8人次，其中一等奖达2人次。
　 学校结合中华传统节日元素组织开展了各式各样的书法展演和比赛，形成“书法名家进校园”“春联送社区”“笔墨丹青社”“双香绽放读书节”“我们的节日书写大赛”等特色创意活动。学校还积极传承优秀文化遗产，将书法融入经典诵读和剪纸艺术当中，深受孩子们的喜爱。今年5月，学校组织“妙剪生花”剪纸社团参加了在合肥市赖少其艺术馆举办的美育成果展，既丰富了书法的表现内容，也让孩子感受到剪纸非遗的魅力。
　 “书法＋”特色教育的坚守，为学校赢得了社会的广泛认可和赞誉。未来，学校将持续深化“书法+”教育实践，让孩子们在书香墨韵的中华优秀传统文化中健康快乐成长。
 新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 刘旸