何丹丹曾获合肥市初中语文基本功大赛一等奖等，被评为庐阳区“教学能手”。
　　作为语文教师，何丹丹注重激励教育与情感教育，对学生倾注了无限的热情与关爱，并善于挖掘每个孩子的闪光点。她通过小组合作的方式以及“表达、倾听、补充、质疑、点评”的教学环节，构建了“开放、互助”的课堂氛围。她坚持以幽默的语言调动学生的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，培养学生举一反三的能力，并在课下通过培优辅弱、综合实践等各种活动来激发学生的学习兴趣，让学生在乐中学、做中学、玩中学。