从教二十余年，杨莉拥有丰富的班主任工作经验，曾带出区级先进班集体、获评区级优秀班主任。她崇尚以积极向上的团队氛围促进孩子们学习动力的提升以及良好品德和习惯的形成。每一次接手新班级，她都会在最短时间内结合每个人的实际情况制定因人而异的培养策略。
　　这一届七年级，有个女学生每天早早来到班级帮忙打扫卫生，引起了杨莉注意。经了解，因基础薄弱，该女生比较自卑。杨莉观察后发现孩子情商较高，管理能力也不错，于是让她担任纪律班长，一学期下来，成为班级公认的“女包拯”，孩子性格也开始阳光开朗起来。虽然学习上还没有大的突破，但孩子的学习动力明显增强，一切都在往好的方向发展。